第三百二十九章 迷宫图形[2/2页]

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    察还真让徐然、发现了一些规律：“从‘起始点房间无论进入其紧邻的、哪个正三角形房间，进入后的右手边房门后的房间、也是正三角形，其和紧前的这个正三角形房间、正好可以构成一个菱形图形；进入后的左手边房门后的房间、是个正方形的房间。”

    找到这个规律后，徐然在这个最后进入的、紧挨着“起始点”房间的、正三角形房间内，选择进入了走手边的正方形房间；这个正方形房间、相对于“起始点“房间来说，是属于第二圈正方形房间了。

    徐然依次又来到了这个房间内的、其它三个房门口，门后的结果都一样，而且很奇妙、也很有规律，都是和之前所遇见到的、那种正三角形一模一样的房间。

    不过在这些一模一样的、正三角形房间内，其另两面墙之后的情况，与“起始点”房间紧邻的、那个正三角形房间所对应的情况，是正好相左。

    在这里无论进入哪个、正三角形房间，进入后的左手边房门后、才是正三角形（之前是在右手边房门后）；其和紧前的这个正三角形房间，也是正好可以构成一个菱形图形；进入后的右手边房门后的房间、则是个正方形的房间。

    徐然接着又逐个探查同属第二圈房间的、另外三个正方形房间，发现这些正方形房间的每道门后边、依然是正三角形房间；只不过在这些同属第二圈房间中，其对应的正三角形房间的、另两道门后出现的状况都是一样的；都与第一个正三角形房间、另两道门后所对应的情况正好相左。

    至此徐然觉得自己已经发现了一些规律：“房间形式有两种，一种是5米边长的正方形，一种是5米边长的正三角形，迷宫房间是由正方形和正三角形拼接出来的；每个正方形门后、都是一个正三角形。”

    经过进一步的探查，徐然发现：“相对于‘起始点房间来说，处于奇数圈的正三角形房间，其进入后的右手边房门后的房间、都是正三角形，其和紧前的这个正三角形房间、正好可以构成一个菱形图形；进入后的左手边房门后的房间、是个正方形的房间。而对于处于偶数圈的、正三角形房间来说，进入后的左手边房门后、才是正三角形，其和紧前的这个正三角形房间、正好可以构成一个菱形图形；进入后的右手边房门后的房间、则是个正方形的房间。”

    ……

    在现实中，徐然并没有注意观察过、这种几何图形的拼接；眼下在梦境游戏中，通过目前的观察，他感觉这种正方形和正三角形的拼接图案，还真的是有一种艺术美，并且还有规律可循；他觉得以后还真的要注意研究一下、那些几何图形的拼接构图，他也认识到这个“迷宫”、应该和“金字塔”一样，越往后，难度就会越大；几何图形的构成就会越加复杂。

    既然已经发现了普遍规律，接下来徐然就是一步步的、往远离“起始点”房间的纵深去探索；第一个是要找到任务要求的那“三朵玫瑰花”，第二个是要保证自己能够始终记住、返回“起始点”房间的路径；毕竟要能够从任何地方返回“起始点”房间、才是这个训练的首要目的。

    于是在徐然接下来的搜索过程中，他是每进入一个新房间，都要在脑海中重复一遍、自己从“起始点”房间一路过来的来路；对于那些距离“起始点”房间、近的房间，他在脑海中默记路线的过程就简单、就容易；越是距离远的房间，他在脑海中的默记过程就繁琐，就复杂。

    这种过程、重复了几次后，徐然就明白了，不知道这种训练到底、能把记忆力提高到多高；但这种训练方式是绝对、对提高记忆力有好处的，他觉得这种训练方式、对于现实世界中的普通人应该也一样管用。

    徐然不知道这个迷宫、到底有多大，因为任务也没有要求当天、一定要完成，所以徐然决定按照自己的能力、一开始先不要探查的太远，免得自己摸不回来；他决定先把处于、第六圈的正方形房间，做为自己的初始探查纵深度，如果不能找到那三朵玫瑰，那再接着往新的、更纵深的地方去探索。

第三百二十九章 迷宫图形[2/2页]

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