第583章 田氏代齐,是管仲的给齐国埋下的雷![2/2页]
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nbsp“看来还是我们的孙子厉害,我们还说呢,他怎么就能斗不过相信呢,结果直接把你们的场子都给扬了!”
nbsp“不仅把场子扬了,估计把祖坟都掘了,牌位都给烧了,宗庙都给毁了!”
nbsp“干得好!干得太好了!”
nbsp“对待敌人就应该心狠手辣,斩草除根。”
nbsp除你大爷!
nbsp姜子牙这次真是破大防了,冲过去就跟两人扭打在一起,这不叫扭打,这应该叫做单方面的殴打!
nbsp周公旦嫌弃的离三人远了一步,这都多大年纪了,还整的跟个毛头小伙子一样。
nbsp但当姜子牙占据优势的时候,周公旦还是忍不住从后面狠狠一脚踹在了姜子牙的屁股蛋上,把姜子牙踹了个狗吃屎,
nbsp姜子牙狠狠地瞪过来时,周公旦一脸无辜的说:
nbsp“刚才真是没忍住,你放心,我绝对不会再干了,我这人还是要点形象的。”
nbsp去你大爷的!
nbsp周公旦还没有说完,就被姜子牙一拳轰在了眼窝上。
nbsp周公旦叹息一声:这都是你逼我的!那就不要怪我不讲武德,以多欺少,姜子牙,看拳!
nbsp于是周公旦也加入到了战斗的序列中。
nbsp…………
nbsp大秦,
nbsp扶苏眨巴着大眼睛,
nbsp他感觉今天一天所受到的震撼,比过去一年还多。
nbsp田氏代齐竟然也是管仲的手笔?
nbsp到现在,他终于不再怀疑管仲的能力。
nbsp管仲很多事情绝对是故意的!
nbsp他能够不知道经济战怎么玩吗?
nbsp管仲能不知道免税带来的巨大后果吗?
nbsp他都知道啊!
nbsp他所干的每一件事情其实都是在削弱齐国,这目标是一致的,就跟走直线一样,连拐弯都不带的!
nbsp可就是这么直线的去削弱齐国,齐桓公竟然都看不出来。
nbsp这已经迟钝到了什么地步?
nbsp扶苏觉得他比齐桓公都强得多。
nbsp“老师,你当初可不是这么给我说的呀,你给我说田氏代齐只是一个意外,这叫意外吗?”
nbsp扶苏真是有一肚子的槽点想吐,尤其是对淳于越这些儒家人,你们说话能不能负点责任?
nbsp怎么说一句话,就让人给打假一句话!
nbsp淳于越心里那叫一个委屈呀,这一次他真没骗人!
nbsp他心里就是这么认为的,田氏代齐怎么可能跟管仲有关系呢?
nbsp淳于越大声疾呼:
nbsp“凭什么说田氏代齐是管仲的手笔?”
nbsp“要知道田氏代齐可是经过了田氏几代人的努力!”
nbsp“那时候管仲早就死了!”
nbsp“这件事情都能扯上管仲吗?”
nbsp“不觉得有点过分了吗?”
nbsp…………
nbsp南宋,
nbsp朱熹也是大骂人心不古,世态炎凉。
nbsp“”后世子孙的联想能力也太强了,老夫倒要看一看,他如何解释这件事?”
nbsp朱熹的儿媳妇笑了笑,看着暴怒的公公问:
nbsp“如果人家解释通了呢?”
nbsp“”而且还被后世子孙接受了呢?”
nbsp朱熹一愣,随即大手一挥,“不可能!绝对不可能。”
nbsp朱熹的儿媳妇眼珠子转了转,“要不咱们就打个赌,如果阿翁输了的话,就放我出府改嫁!”
nbsp朱熹眼睛眯了眯,恶狠狠地说:“如果你输了呢?”
nbsp朱熹的儿媳妇儿咬了咬牙,然后下定了决心说:“那就随阿翁处置,以后儿媳就不再闹了。”
nbsp朱熹大喜,一拍桌子:好!
nbsp他还就不信了,这田氏代齐跟管仲怎么能扯上关系呢?
nbsp…………
nbsp(博主说真的,我是真想不到田氏代齐跟管仲有什么关系,但你说有关系了,我就想仔细听一听。)
nbsp(我最搞不懂的其实就是田氏代齐,不清楚为什么一个外来的宗族,可以取代姜姓这个庞然大物呢?)
nbsp(这是古代最不科学的,它比三家分晋还不科学啊!)
nbsp陈勇知道大家的想法,他在刚开始研究历史的时候也有过同样的疑问。
nbsp三家分晋是三军六卿改革制度所产生的后果。
nbsp但田氏代齐,你凭什么呢?
nbsp但随着对历史深入的了解之后,陈勇就发现了其中的问题,
nbsp很多人都忽略了一个最重要的问题,田氏在什么时候进入到了齐国?
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nbsp那就是在齐桓公时期!
nbsp【田氏代齐是管仲埋下的伏笔,很多人不清楚,就是因为对历史研究的不够透彻。】
nbsp【先说第一个理由,那就是,田氏是管仲引入,并且推荐给齐桓公的!】
nbsp【这是管仲精心设计的一个局!】
nbsp.........
nbspps:
nbsp明天看田氏代齐的为什么会发生,从权利结构,给你们分析,田氏代齐是怎么操作的。
nbsp凭啥一个外来宗族,可以代替姜姓三大族。
nbsp另外,看了大家对圣贤的评分维度的讨论,我也觉得大家说的有道理,所以剔除了引入数量这个维度。
nbsp还有,私人品德这个维度太危险了,想了想,还是不要揭露的黑幕太多,不然太得罪人了,这个维度也删了,毕竟大家也知道,圣人嘛,如果能做到知行合一,王阳明就不用靠着这个封圣了。
nbsp但咱们可以作为加分项,不是不讨论,而是没有的,就不提了,有的就给予鼓励。
nbsp因此,暂定的维度为:
nbsp1.理论成果,
nbsp2.实践功业
nbsp3.学术服务对象,统治阶层,王朝主权(君王皇帝),平民阶层
nbsp4.后世使用情况,使用的越多越广泛,咱们给的分数就越高。
nbsp大家还有什么意见,都可以提一提。
nbsp爱国,统一,的思想也可以作为加分项,毕竟先秦很多学派都没有这个,说多了也会被喷的,还是有的鼓励,没有的也不强求。
nbsp明天用另一个维度教你们怎么看历史,这个维度在秦汉以后的历史会常常用,尤其是卫青霍去病时候,就只要用这个维度看他们到底有多大的功劳和水分。
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