第90章 教育改革启新程[2/2页]

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    功夫。屋顶得重新翻盖，墙壁得加固，教室的桌椅也得全部更换。”nbsp林宇坚定地说：“不管花多少功夫，都要把县学修缮好，给孩子们创造一个良好的学习环境。”nbsp在修缮过程中，林宇经常到施工现场查看进度，监督质量。他要求工匠们务必使用上好的材料，确保工程质量。遇到问题，他也会与工匠们一起商讨解决方案。经过几个月的努力，县学焕然一新。崭新的大门气派庄严，院内的杂草被清理干净，种上了花草树木。教室的屋顶坚固结实，墙壁粉刷一新，崭新的桌椅摆放得整整齐齐。

    nbsp在修缮县学的同时，林宇也在为聘请先生而忙碌。他派人到周边地区张贴告示，以优厚的待遇招聘学识渊博的先生。告示上写道：“安平县欲兴教育，现诚聘贤能之士任教。薪资丰厚，食宿无忧，且有机会为安平县培养未来之才。”nbsp然而，招聘过程并不顺利。许多有学问的先生听闻安平县地处偏远，条件艰苦，都望而却步。林宇并未放弃，他亲自给一些有名的学者写信，言辞恳切地邀请他们来安平县任教。在给一位李夫子的信中，林宇写道：“夫子，安平县虽地处偏远，但民风淳朴，百姓对知识充满渴望。如今县学已修缮一新，只缺良师教导。夫子若能来此，定能大展宏图，为安平县的教育事业添砖加瓦。”nbsp终于，在林宇的努力下，几位学识渊博的先生被他的诚意所打动，愿意前来安平县任教。

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    nbsp解决了硬件和师资问题，林宇又开始思考如何让更多的孩子走进县学。他深知，安平县的百姓大多贫困，许多孩子因家庭经济困难而无法上学。于是，他制定了一系列优惠政策。对于贫困家庭的孩子，不仅减免学费，还免费提供学习用品，如笔墨纸砚、书籍等。为了让这些政策惠及更多孩子，林宇亲自到各个村庄宣传教育的重要性。

    nbsp在一个村庄里，林宇站在村口的大树下，对着围拢过来的村民大声说道：“乡亲们，孩子们是安平县的未来，只有读书识字，才能有更好的出路。现在县学已经修缮好了，有了好先生，而且我们还为贫困家庭的孩子提供了优惠政策，大家一定要把孩子送到县学去读书。”nbsp一位村民犹豫地说：“大人，我们也想让孩子读书，可家里实在太穷，孩子要是去读书了，就少了一个劳动力，家里的日子更难过了。”nbsp林宇耐心地解释道：“大哥，我理解您的难处。但是孩子现在多读点书，将来就能有更大的本事，挣更多的钱，改变整个家庭的命运。而且，我们也会尽量安排孩子们在课余时间帮家里干活。”

    nbsp在另一个村庄，一位母亲担心地说：“大人，女孩子读书有什么用？还不如早点嫁人，帮衬家里。”nbsp林宇语重心长地说：“大嫂，女孩子也同样需要读书识字。读书能让她们开阔眼界，学会更多的知识和技能，将来无论是嫁人还是自己谋生，都能过得更好。”nbsp经过林宇的耐心劝说，越来越多的村民被他说服，愿意送孩子去县学读书。

    nbsp随着开学的日子越来越近，林宇的心中既紧张又期待。终于，开学的那一天到了。孩子们穿着干净的衣服，背着新书包，兴高采烈地走进了县学的大门。林宇站在门口，看着孩子们的笑脸，心中充满了欣慰。他知道，安平县的教育事业迎来了新的曙光，而这只是一个开始，未来他还将为安平县的教育发展付出更多的努力，让更多的孩子通过教育改变命运，为安平县的繁荣发展奠定坚实的基础。

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第90章 教育改革启新程[2/2页]

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